![[벤처칼럼] '기업가 정신' 미래 준비하는 창의적 인재 교육](https://nimage.g-enews.com/phpwas/restmb_setimgmake.php?w=214&h=142&m=5&simg=201605250625367352874_20160525062621_01.jpg)
2016.05.25 06:26
한국경제연구원은 지속가능한 성장을 위해서는 다방면에서 기업가 정신을 진작하기 위한 전략을 강구할 필요가 있다고 했다. IT기술의 비약적인 발달과 지식 정보의 활용이 중요해지면서 국가의 경쟁력 확보를 위해서는 지식과 정보자원을 활용한 새로운 기술개발 및 시장을 창출하는 것이 중요하다. 여러 선진국은 미래의 성장전략으로 혁신적 창의적 인재양성을 위해 청소년시기부터 공교육을 통해 체계적인 기업가정신 교육의 제공에 국가적 역량을 집중하고 있다. 정부의 성공적인 창조경제 구현을 위해서는 기업가정신이 필수적이다. 전국 18곳에 창조경제혁신센터를 세워 스타트업 및 벤처 기업과 중소•중견 기업 창업지원 및 교육을 하고 있다. 늦은 감은 있지만 초•중•고 정규 교과목에 기업가정신 교육을 반영하여 2018년부터 2020년까지 단계적으로 시행할 예정이며, 기업가정신 담당 교사들을 대상으로 교육 프로그램을 운영함으로써 기업가정신 교육의 실효성을 높일 수 있도록 할 계획이라고 한다. 미국의 경우 공교육에 기업가정신 교육을 적극 반영하여 혁신적인 기술의 개발과 상업화, 새로운 일자리 창출에 기여하고 있다. 미국은 혁신기술형 창업에 초점을 두고 혁신적인 기술과 아이디어를 상업화시키기 위한 기업가정신 교육에 노력하고 있다. 1990년대부터 학교 정규 경제교육에 포함되어 기업가정신 교육이 시작됐으며, 각종 법적•제도적 지원을 통해 민간부문까지 확산됐다. 청소년 대상 기업가정신 교육을 제공하고 있는 대표적인 민간기관으로는 JA(경제•금융교육 비영리 단체), 카우프만 재단(Kauffman 재단), DECA, NCEE(미국 경제교육협의회), 기업가정신 교육네트워크(NFTE) 등이 있다. 그 결과 기업가정신 교육을 받은 학생의 창업이 3배 이상 높은 것은 물론이고, 창업을 하지 않더라도 기업가정신 교육을 받은 학생의 연 수입이 평균 27%정도 높은 것으로 나타났으며, 미국 스탠퍼드대의 이공계 학생 대상 창업•기업가정신 교육프로그램인 STVP(Stanford Technology Ventures Pr1
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