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하지만 개정 교과를 검토한 교사들은 학부모들의 우려와는 달리 교과서의 전반적인 내용은 크게 바뀌지 않았다고 입을 모은다. 학부모들이 걱정스러워 하는 ‘스토리텔링’ 혹은 ‘융합인재교육(STEAM)’ 등의 도입은 교과 개념을 더 쉽게 이해하기 위한 방법일 뿐이라는 의견이다.아이스크림 홈런, 초등학습연구소(소장 최형순, www.home-learn.com)는 정영찬 교사(인천 심곡초교)의 자문을 통해 초등학교 3,4학년 개정교과 변경 내용과 학습 방법을 알아봤다.
배우는 방법은 바뀌고, 학습 내용은 개정 전과 차이 없어
이번 교과 개정의 큰 줄기는 단순한 지식 전달에서 벗어나 교과 내용을 실제 생활에 접목하는 것이다. 각 교과별로 바뀐 내용을 요약해 보면, 국어는 학생들이 일상에서 필요한 지식이나 개념, 원리 등을 풀어서 설명하는 식으로 변경됐다.
수학 역시 국어와 같이 학습량이 줄고 실생활 속에서 수학적 아이디어를 많이 사용할 수 있도록 구성됐다. 또한, 단원 도입에 스토리텔링을 도입하여, 학습 동기를 유발하는 장치를 마련했다.
사회과목도 약간의 변화가 있다. 기존 교과서에서는 학생이 관찰자였다면 이번 교과서부터는 학생이 주인공이 된다.
학생들은 스스로 생활 문제를 해결하는 과정에서 비판적 사고를 키울 수 있게 된다. 이외에 읽기 학습과 기능 학습 코너가 추가되었다. 과학에서는 융합인재교육(STEAM)이 교과서에 적용되어, 학생들이 스스로 다양한 관찰, 실험 활동 등의 실제적인 활동을 통해 스스로 결과를 도출해내도록 구성됐다.
그러나 기본적으로 각 학년마다 필요한 기초 개념을 익힐 수 있도록 하며, 학년이 올라갈수록 이전 학년에서 배운 개념이 확장되고 응용할 수 있도록 구성된 점은 변함이 없다.
학생 주도 활동 영역 증가, 스스로 문제 해결 능력 배양
개정된 교과서는 공통적으로 다양한 활동을 통해 자기주도적으로 학습할 수 있도록 구성되어 있다. 국어의 경우 ‘국어활동’ 이라는 보조 교과서가 생겨, 국어에서 공부한 것을 스스로 실천하는 활동과 기초 학습 활동에 초점을 두었다.
개정교과서는 자기주도적으로 공부할 수 있고, 흥미 있게 학습에 참여할 수 있도록 다양한 활동이 추가 됐기 때문에 개정 전 교과서와 비교해서 보다 쉽고 재미있게 공부할 수 있을 것으로 예상된다.
발표·토론 등 학생 중심의 수업 확대 예상
교과 내용은 변하지 않았지만 스토리텔링 수학 도입 등으로 인해 교실 풍경이 변할 것으로 예상된다. 교사가 판서를 하고 따라서 필기를 하는 수업 방식에서 문제가 서술형으로 바뀌면서 핀란드식 협동수업처럼 개인 혹은 그룹 발표나 토론 수업이 늘어날 전망이다.
이전에는 판서를 통해 수학을 1cm+1cm=2cm로 배웠다면, 이제는 벌거숭이 임금님 동화에서 재단사들이 몇 센티미터를 늘려야 임금님에게 맞는 옷을 만들 수 있을까라고 선생님이 질문을 던지고 학생들이 교사의 안내에 따라 토론을 통해 해결하는 식이다.
기본 개념 중요성 증대, 정답은 역시 교과서
개정 교과에 대한 특별한 대비법을 묻는 학부모들이 많다. 하지만, 스토리텔링 등 이야기를 강조하여 내용이 서술식으로 구성되어 있을 뿐 개정 전 교과서와 비교해서 내용면에서 크게 바뀌거나 추가된 내용은 없기 때문에 크게 걱정하지 않아도 된다.
교과서에서 제시하는 다양한 ‘활동’을 꾸준히 이행한다면, 해당 학년에서 요구하는 기본 개념의 완전한 이해가 가능하다. 스토리텔링, 융합인재교육 방식 등의 도입은 학생들의 학습 동기 유발을 위한 것일 뿐이므로 선행학습이나 심화적인 공부 또한 필요하지 않다.
모든 문제집과 학원에서 배우는 내용은 바로 교과서를 기초에 두고 있고, 학교에서 보는 시험도 교과서 범위를 벗어날 수 없다. 그러므로 학교 수업에 집중하고, 매일 그날 배운 내용의 예습과 복습을 꾸준히 하는 기본적인 학습 습관이 더 중요해졌다.
집에서도 자녀와 5분 이야기하기 습관이 의사소통 능력 키워
이번 개정교과에서는 실제 생활 속에서 스스로 문제 해결, 간단한 대화나 차트, 노래, 토론, 역할 놀이 등 지식 보다는 지혜를, 암기와 하나의 정답 보다는 생활 속에서 활용할 수 있는 다양한 해답을 스스로 찾는 활동 등을 강조하며, ‘의사 소통’ 능력 함양에 핵심을 두고 있다.
수학 교과에서 조차 교사와 학생 사이에서 활발한 의사소통을 통해 수학적 개념, 원리, 기능을 가르치고 배우는 것이 중요하다고 강조하고 있다. 문제를 풀어가는 과정에서 자신의 생각을 표현하고 토론을 통해 해결방안을 도출하는 연습을 꾸준히 해야 한다.
이 때, 유대인의 하브루타 교육법을 참고하면 좋은데, 이 교육법은 끊임없이 ‘질문하고 대화하고 토론하고 논쟁’하도록 하여 스스로 답을 찾는 방향을 제시한다.
아이스크림 홈런 초등학습연구소 최형순 소장은 “집에서도 매일 5분씩 부모에게 학교에서 배운 내용을 설명하는 ‘5분 이야기 하기’를 권장한다”라며 “자녀들이 교과서를 통해 배운 개념들을 조리있게 정리해 이야기하도록 도와주면 아이의 사고력과 발표력이 빠르게 성장할 수 있다”고 말했다. 또한 “통합적인 사고방식을 키워나가기 위해 다양한 분야의 도서를 읽도록 권장한다”고 추천했다.
[김용민 기자]
에듀뉴스
